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田島 昭彦

Learn to Live Together

皆さん、「なぜ学ぶのか」、「何のために学ぶのか」考えたことはありますか。この問いかけは、普遍的なものですが答は一つではありません。
東日本大震災時、ボランティア被災者医療支援に駆けつけたある若い医師は、そのあまりの激務に周囲から寄せられた心配の声に、次のように答えています。
「本当に大変ですね。大丈夫ですか。」
「ええ、大丈夫です。こういう時のために学んできたのですから。」
「なぜ学ぶのか」、「何のために学ぶのか」。その答の一つがここにあります。私たちは一緒に生きるために「学ぶ」のです。「学び」は人とともにあります。
1996年、国際連合教育科学文化機関、通称ユネスコは２１世紀の教育に向けて、ドロールレポートと呼ばれる有名な報告書を発表しています。『学習：秘められたる宝（Learning: The Treasure Within)』と題するこの報告書は、日本だけでなく、世界的にも大きな影響をあたえました。
その中にLearning（学習）の４つの柱が提言されています。そのうちの一つがLearnto Live Together「共に生きるために学ぶ」「共に生きることを学ぶ」です。
皆さん、薬学部こそまさに、ともに生きるための学びの学問ではありませんか。今、皆さんが学んでいるすべてがともに生きるための「学び」なのです。”Learn to livetogether” さあ、これから出会う人たちとともに生きるために、薬学の「学び」の海に漕ぎ出しましょう